Este ejercicio es importante porque obedece a una realidad de trabajo en redes, en equipo, donde la diversidad de miradas y experiencias es una ventaja, donde hoy las comunidades virtuales permiten discusiones simultáneas, exploraciones en línea y ayuda permanente sin necesidad de grandes recursos, Cada vez la diversidad cohesiona, las fortalezas de unos, son debilidades en otros.  Así todos somos complemento del otro.  Los jóvenes son conscientes de eso y están dispuestos a ayudarse mutuamente.     Propuesta de investigación de estudiantes de grado décimo de la  Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento de Itagüí, para ser compartida con estudiantes de otras latitudes y culturas dentro y fuera de nuestro continente.La Institución queda localizada en el Barrio Villa Lía del municipio de Itagüí- Antioquia-Colombia.Los estudiantes, se encuentran motivados, inquietos y comprometidos no solo con la exploración, indagación, comprensión de su realidad próxima sino sobre todo de su TRANSFORMACIÓN. Uno de los rasgos más importantes de los grupos de décimo grado de este año es que en su mayoría, han comprendido que la importancia de aprehender las ciencias sociales, solo se da en el momento de trascender hacia la transformación de la realidad, es decir, hacia el mejoramiento de las condiciones sociales, políticas económicas e ideológicas de los involucrados en dicho proceso.  Es por ello que en la experiencia de enseñanza-aprendizaje se han privilegiado metodologías dialógicas y discursivas basadas en la previa indagación, que combatan  la opinión sin fundamento o al anecdotario.  Así, la participación en las discusiones es crítica y propositiva, donde el currículo se hace pertinente.  Por eso, nace de ellos la necesidad de aplicar los conocimientos adquiridos en las Ciencias Sociales durante todos estos años de formación escolar, en la preparación y ejecución de -en voz de ellos-, una suerte de RE-EVOLUCIÓN CULTURAL que implique un cambio estructural y abrupto en las formas de pensar, decir, hacer de principalmente los jóvenes de la institución y así incidir en las nuevas generaciones con una visión de mundo más humanizado, más trascendental, más autónomo y más esperanzador. Son en su gran mayoría unos jóvenes interesantes, críticos, estudiosos, comprometidos, participativos, coherentes y optimistas.La característica de la experiencia es que ella surge de las disertaciones transversales desde filosofía, Ciencias Políticas, Ciencias Sociales y Ciencias Económicas.  En el seno mismo de las preocupaciones de algunos estudiantes, específicamente de la que era Contralora Escolar, una joven líder con muchas cualidades y que goza del respeto, reconocimiento y legitimidad de la mayoría de sus pares.  Además desde años anteriores se discutía la necesidad de hacer también CIENCIA SOCIAL, pues en discusiones de clase se llegó a la conclusión de que los actuales -graves- males que aquejan al mundo, no son de orden científico-tecnológico sino de ética pública y ética social.  Por eso dirigieron su mirada hacia aportar a las Sociales aunque ellas sean consideradas disciplinas y no Ciencias, pues sus hallazgos no admiten la generalización o universalización, pero que pueden ayudar a comprender y/o remediar problemáticas próximas de la su realidad.