Tipologia del contenido:
Participación cívica
Autores:
Anusia Kaczorkiewicz, María Lorena Bermejo y alumnos
Ciudad:
San Fernando (islas)
País:
Argentina
Descripción: 

Cuidar del agua en la zona de transición y de  biosfera protegida declarada por la UNESCO en el 2000 -Difundimos nuestro ProyectoEscuelas participantesE.S.S  22.  Alumnos de 2do y 3er Año. Río Paraná Mimí y Chana(14 y 15 años).E.P.  11.  Alumnos de 6to. grado.  Río Paraná Miní y Chana (10 y 11 años).E.P.  26.  Alumnos de 6to. grado.

Cuidar del agua en la zona de transición y de  biosfera protegida declarada por la UNESCO en el 2000 -Difundimos nuestro Proyecto. Escuelas participantes. E.S.S  22.  Alumnos de 2do y 3er Año. Río Paraná Mimí y Chana(14 y 15 años).E.P.  11.  Alumnos de 6to. grado.  Río Paraná Miní y Chana (10 y 11 años).E.P.  26.  Alumnos de 6to. grado. Río Carabelas (10 y 11 años). Profesoras.Maria Lorena Bermejo.Ana María Kaczorkiewicz. Tema: Testeo del agua.  Salida educativa conjunta primaria y secundaria. En el marco de una articulación pedagógica. Áreas abordadas:Ciencias naturales. Lenguaje e idioma extranjero. MateriasLengua. Ciencias naturales. Inglés. Objetivos de aprendizaje.General.Tomar conciencia del cuidado del agua en  la zona de transición y de  biosfera protegida declarada por la UNESCO en el 2000. Específicos.Repasar sobre el concepto de los humedales.Estudiar qué es el agua.Por qué el ph es importante.Por qué el agua es vital en nuestro organismo y en el mundo.Reflexionar sobre el cuidado del hábitat propio en pos de futuros abordajes, como por ejemplo el tratamiento de la basura, el rescate de las plantas nativas, los árboles como pulmón, etc. Tareas previas.- presentación de los alumnos en el foro.- descripción del delta.  Tareas de implementación.Salida educativa. Tareas posteriores a la implementación.Estudio de las muestras tomadas.Reflexión final del paseo y del análisis de las muestras tomadas.Realización de un informe en ingles para la organización mundial  que  nos dono el equipamiento. Resumen del proyecto. Este proyecto surge en el marco del Congreso Internacional de iearn, que cumplió 20 años y se realizó en Puerto Madryn en el mes de julio de 2014. Más de 2.000.000 alumnos  y 50.000 maestros están trabajando en proyectos colaborativos donde uno de sus lemas es no aprender sobre el mundo sino con el mundo. Allí se conoce sobre esta organización mundial que cuida el agua y envía equipos a escuelas para que esta pueda ser testeada. El Delta del Paraná es una de las reservas de vida silvestre y natural más importantes de la Argentina.  San Fernando Islas es un triángulo de 900 kilómetros cuadrados formado por humedales. Se ubica en la última porción del río Paraná. rodeado por los ríos Paraná Guazú y Paraná de las Palmas. En el ano 2000,  la UNESCO une al Delta a la Reserva Mundial de Biosfera en su programa del mundo y de biosfera (mab). Es en este contexto y en la necesidad de articulación primaria y secundaria que este proyecto surge que el agua adquiere una significación diferente ya que es medio de Transporte, de trabajo ya que hay familias de pescadores, y de vida ya que los alumnos viven al lado de los ríos.